CLAVES PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE ATIENDA LA DIVERSIDAD
Cuando se habla de atención a la diversidad o de aulas inclusivas no puede reducirse, como a veces se pretende, a un conjunto más o menos amplio de medidas dirigidas a “los que tienen dificultades”, a “los que no alcanzan los objetivos”, según una expresión muy corriente.