Instituto EOS Chile

Respuesta Educativa a Niños (as), y Jóvenes con Déficit Auditivo Integrados a la Ed. Regular

La atención a la diversidad en la sala de clases es preocupación permanente tanto de educadores comunes como diferenciales en busca de la integración efectiva y de la disminución de la dispersión al interior del aula.

Algunos niños que están siendo integrados, presentan N.E.E. permanentes de tipo auditivo. Esto requiere capacitar a los profesores de aula en estrategias que permitan la interacción con estos niños en la sala y que logren  un adecuado proceso de   enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares, organizándose para ello un sistema de medidas interdependientes que provienen desde el centro, del alumno y de  la tarea.

Mas información: RESPUESTA EDUCATIVA A NIÑOS Y NIÑAS CON DEFICIT AUDITIVO INTEGRADOS A LA EDUCACION REGULAR