El centro escolar es un escenario de socialización en el que los alumnos deben aprender las competencias necesarias para relacionarse con los iguales y los adultos. En este aprendizaje juega un papel muy importante el control de los impulsos; habilidad emocional que es muy difícil de aprender en la infancia y en la adolescencia. Esta socialización se realiza en el marco de unas normas de convivencia que, habitualmente, vienen impuestas por la estructura escolar. Asimismo, la diversidad del alumnado es evidente, tanto desde sus propias capacidades, como de las motivaciones o actitudes que cada uno manifiesta ante el aprendizaje escolar. En este contexto, los factores psicológicos como el autoconcepto (el académico y el personal, especialmente) y la autoestima tienen un gran protagonismo en el tipo de relaciones interpersonales entre alumnos, y también en el aprendizaje y en el rendimiento académico.
El curso está dirigido a profesionales ligados a la educación escolar; éste pretende dotar a los profesores de competencias que les permitan reconocer los procesos psicológicos de sus alumnos que favorecen y/o obstaculizan la convivencia escolar, y así establecer estrategias para la regulación de las competencias emocionales y sociales.
Mas información: COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR