Instituto EOS Chile

Cursos

Instituto de Evaluación Psicopedagógica EOS es un OTEC que además cuenta con acreditación ante CPEIP que ofrece cursos de perfeccionamiento en el área de la Educación Parvularia, Básica y Media. Cada uno de estos cursos están elaborados en función de estrategias didácticas y metodológicas que fortalecerán la acción docente en el aula, lo que permitirá que los alumnos y alumnas de nuestros establecimientos educacionales logren las competencias curriculares básicas esenciales en su formación escolar.

Seminario “La Intervención Psicopedagógica ante las Dificultades de Lecto – Escritura y Matemáticas”

Autor: Jesús García Vidal Relator: Staff EOS DESCRIPCIÓN: El diseño de este seminario obedece a la necesidad de nuestros clientes del área educacional, por entregar a sus profesores, área técnica educacional y especialistas, conocimientos introductorios básicos sobre la intervención psicopedagógica como un proceso consecuente con el diagnóstico, el cual exige estrategias específicas en función de …

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Seminario “Mejora de la competencia lectora evaluación e intervención en lectura”

AUTOR: JESÚS GARCÍA VIDAL RELATOR: STAFF EOS DESCRIPCIÓN: Uno de los aprendizajes más importantes que los alumnos adquieren a lo largo de su vida es la competencia para interpretar el lenguaje escrito, es decir, la competencia lectora, siendo uno de los aprendizajes más evaluados en todos los sistemas educativos tanto desde las autoridades educativas locales …

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Seminario “Planificación y evaluación de los aprendizajes”

AUTOR: JESÚS GARCÍA VIDAL RELATOR: STAFF EOS DESCRIPCIÓN: Para que el aprendizaje ocurra, el agente fundamental y mediador es el profesor, quien debe entregar las herramientas necesarias para que el alumno alcance los aprendizajes esperados. La intervención de este seminario es dar a conocer al profesor-alumno conceptos teóricos para medir el alcance de su acción …

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Seminario “Respuesta educativa a niños y niñas con deficit auditivo integrados a la educación regular”

Autor: Marianela Herrera Relator: Staff EOS DESCRIPCIÓN: De acuerdo a la política de educación especial que aparece en el marco de la Reforma Educacional, se establece la prioridad de dar las mismas oportunidades de educación a los niños con necesidades educativas especiales. Esto implica un cambio social y cultural y una decisión de política, que …

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La Intervención Psicopedagógica ante las dificultades en Lectoescritura y Matemáticas

OBJETIVO: Identificar los principales procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de los denominados aprendizajes instrumentales (lectura, escritura, cálculo y resolución de problemas), valorando la importancia que tiene dicho conocimiento para el diseño de intervenciones psicopedagógicas coherentes con las necesidades educativa de los alumnos. Prevenir situaciones de riesgo en la educación de la lecto-escritura y matemáticas. …

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Competencia Lectora y Educación Preescolar

Uno de los aprendizajes instrumentales de mayor complejidad, es la adquisición de la lectura en los primeros años de la Educación General Básica, es por esto que en la Educación Preescolar interesa la lectura en sentido amplio, es decir, no sólo la comprensión lectora sino los procesos lingüísticos que en la Educación Preescolar, probablemente sean …

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