Instituto EOS Chile

Inclusión Educativa

Respuesta Educativa a Niños (as), y Jóvenes con Déficit Auditivo Integrados a la Ed. Regular

La atención a la diversidad en la sala de clases es preocupación permanente tanto de educadores comunes como diferenciales en busca de la integración efectiva y de la disminución de la dispersión al interior del aula. Algunos niños que están siendo integrados, presentan N.E.E. permanentes de tipo auditivo. Esto requiere capacitar a los profesores de …

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Diseño Universal de Aprendizaje y Atención a la Diversidad

Una escuela que quiera dar una respuesta educativa acorde a la diversidad y las necesidades de sus estudiantes, deberá implementar nuevas respuestas que estimulen y fomenten la participación de todo el alumnado, tomando decisiones iniciales no para modificar el currículo, sino para diseñarlo, respondiendo desde su diseño a la diversidad de capacidades, intereses, potencialidades y …

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Adecuaciones Curriculares Una Estrategia de Acceso para los Aprendizajes

Uno de los temas más relevantes dentro del proceso educativo es la interrogante de cómo construir un plan de trabajo que sin alejarse del currículo permita obtener resultado tendiente a realizar procesos de enseñanza aprendizaje de un modo efectivo, en donde lo significativo sean los logros de los alumnos y no un documento para acceder …

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