Instituto EOS Chile

Artículos de interés

El TDH está de moda

Es cada vez más común tener un alumno en clases, un familiar o un conocido que tenga diagnóstico TDA. Es también bastante común que éstos alumnos reciban algún fármaco que les ayude a mantener la atención o concentrarse, y en el caso de aquellos que además tienen hiperactividad, que éste medicamento los mantenga tranquilos.

Claves para una Escuela Inclusiva

Cuando se habla de atención a la diversidad o de aulas inclusivas no puede reducirse, como a veces se pretende, a un conjunto más o menos amplio de medidas dirigidas a “los que tienen dificultades”, a “los que no alcanzan los objetivos”, según una expresión muy corriente; sin duda, tales medidas especiales son necesarias en muchas ocasiones, pero no pueden ser ni la única ni la principal respuesta de un centro escolar a un fracaso que, como decía hace un momento, es tanto del alumno como de la propia escuela.

¿Dificultades de Aprendizaje o de Enseñanza?

Cuando se plantea la cuestión de las causas por las que determinados alumnos y alumnas, en proporción cada vez mayor según se avanza en la escolaridad, presentan dificultades de aprendizaje, a menudo ocurre que, como cuando hablamos de las causas de los accidentes de tráfico, el consenso resulta poco menos que imposible, ya que cada cual prefiere mirar en una determinada dirección a la hora de determinar responsabilidades; y es que todos tenemos una teoría acerca de por qué un alumno no avanza en la escuela tal y como esperamos que debería hacerlo.

LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Desde el MINEDUC, la ley sobre violencia escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.